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本文来源于：加拿大共生国际传媒

【加拿大共生国际传媒讯】胡宪／文 摄

图说：2026年“中华文化大乐园”蒙特利尔营闭营之际，来自云南民族大学的教师与蒙特利尔孔子学校师生、家长及嘉宾合影留念。

8月7日下午，鼓声、歌声、欢笑声在蒙特利尔孔子学校的体育馆里响起。

舞台上，孩子们吟唱《诗经·小雅·鹿鸣》，稚嫩而认真的声音穿过大厅；另一边，茶香袅袅，孩子们执壶、斟茶，一招一式已有几分从容；红色彩带舞动起来，一条条“中国龙”在少年手中腾跃；葫芦丝响起，悠扬的旋律带来彩云之南的气息……

两周前，他们中的不少人或许还不知道怎样握毛笔、打腰鼓、舞彩龙，不懂扎染为何要先折叠捆扎，也吹不出一个完整的葫芦丝乐句。

两周后，这些曾经陌生的中华文化符号，已经变成他们能够唱出来、舞起来、写下来、做出来的东西。

图说： 经过两周学习和排练，孩子们在闭营汇报演出中舞起彩带龙，将课堂所学搬上舞台。

当天，2026年“中华文化大乐园”蒙特利尔营举行闭营作品展和汇报演出。来自云南民族大学的14位教师，与蒙特利尔孔子学校的孩子、长者以及当地教师一起，用一场丰富多彩的演出，为这段跨越万里的文化之约画上句号。

但比舞台上的掌声更值得记录的，是过去两周里发生在一间间课堂中的变化。

两周，文化从书本走到了手中

开营后的课堂几乎每天都被不同的声音填满。

舞龙、茶艺、太极剑、腰鼓、儿童戏曲、朗诵、书法、剪纸、扎染、葫芦丝……来自云南民族大学的教师，把中华优秀传统文化和云南多民族文化带进蒙特利尔的课堂。

老师们告诉记者，舞龙课刚开始时，孩子们步伐凌乱、配合生疏。经过一次次练习，他们渐渐能够听着口令默契前行，让长龙腾起、盘旋；腰鼓课上，为了记住节奏，有的孩子回家后甚至拿筷子敲脸盆继续练习；戏曲课上，《说唱脸谱》的旋律从课堂一路唱回家里；朗诵课上，一些原本声音很小的孩子，后来已经敢站到大家面前放声诵读。

图说： 武术课堂让孩子们在一招一式中感受中华传统武术的力量、节奏与礼仪。

有些课堂却很安静。

茶艺课上，孩子们轻轻执壶，缓缓斟茶，在老师讲解中认识中国茶文化和奉茶礼仪。原本活泼好动的孩子，也开始学着静下心来。

图说： 孩子们在老师指导下学习执壶、斟茶，在一盏茶的仪式感中体会中华礼仪与专注。

书法课上，一横一竖、一撇一捺，毛笔第一次在宣纸上留下属于他们自己的汉字；剪纸课上，一张普通彩纸变成窗花和吉祥纹样；扎染课上，洁白布料经过折叠、捆扎、浸染，展开的一刻，每一幅图案都不相同。

图说： 剪纸课堂上，孩子们把一张张普通彩纸变成传统纹样，在动手中感受非遗技艺的趣味。

葫芦丝则把云南的声音带到了蒙特利尔。老师从最基本的指法和气息教起，几天后，已经有孩子能够吹奏简单乐曲。

图说： 悠扬的葫芦丝声响起，孩子们用刚刚学会的民族乐器吹奏来自云南的旋律。

这些散落在两周里的课堂片段，最终在8月7日汇聚到同一个舞台上。

舞台，是课堂的另一种延续

闭营汇报演出没有把中华文化简单浓缩成几个歌舞节目。

从长者俱乐部的安塞腰鼓、民族舞，到孩子们的《唱脸谱》和《五韵民歌·同唱中华》；从太极拳、太极扇，到《诗经·小雅·鹿鸣》；从茶艺《中国茶，世界味》到少年武术《武动青春》，再到葫芦丝《金孔雀轻轻跳》、扎染走秀《石榴籽籽同心园》和彩带龙《滇虹腾龙》，课堂上学到的内容一一走上舞台。

图说： 华裔少年身着不同民族服饰演唱《五韵民歌·同唱中华》，在歌声中展现中华文化的丰富色彩。

孩子们穿着不同民族服饰唱起民歌；红衣少年吟唱古老的《诗经》；小小茶人守着茶席认真冲泡；习武少年出拳、转身，一板一眼；自己动手制作的扎染，也被穿在身上，成为舞台上的服装。

图说： 孩子们吟唱《诗经·小雅·鹿鸣》，古老诗意在清亮童声中重新响起。

场馆四周，一幅幅国画、书法、团扇和手工作品静静陈列着。

图说： 国画、团扇等学习成果陈列在场馆四周，一件件作品记录着孩子们亲手触摸中华文化的过程。

它们也许算不上成熟的艺术作品，却是孩子们在这个夏天亲手留下的文化印记。

蒙特利尔孔子学校校长李晓琴在致辞中说，两周里，校园每天充满鼓声、歌声、朗诵声和乐器声，孩子们舞龙、跳舞、扎染、写书法，“原本只存在于书本里的中华文化”，变成了他们亲手制作的一块扎染、一段戏曲唱腔、一次舞龙体验，也变成了孩子脸上发自内心的笑容。

她说，最让她高兴的，并不是孩子们学会了多少节目，而是看到越来越多的孩子真正喜欢上了中华文化。一些家长告诉她，孩子每天回家都迫不及待地讲述当天学了什么、做了什么，甚至主动表演给家人看。

14位老师，跨越万里的一堂课

这场闭营演出的另一群主角，是14位来自云南民族大学的教师。

他们跨越万里来到蒙特利尔，把各自的专业带进海外华文学校的课堂。开营后，他们顾不上倒时差，很快投入教学；课堂上反复示范、纠正动作，课后继续排练、准备材料。蒙特利尔孔子学校的教师和义工则负责课堂组织、后勤和安全，家长每天接送、陪伴孩子练习。

图说： 来自云南民族大学的教师在闭营活动中展示教学成果，大幅扎染作品成为舞台背景。两周里，14位教师将民族艺术、传统技艺和中华文化带进蒙特利尔的课堂。

两周很短。

短到一个孩子不可能真正学会一门传统艺术，也不可能因为十几天课程就完全理解一个绵延数千年的文明。

但两周也可以很长。

它足以让一个第一次接触毛笔的孩子知道，汉字还可以这样写；让第一次拿起剪刀的孩子发现，一张红纸里藏着那么多图案；让一个从未接触过民族乐器的孩子吹响第一声葫芦丝；也足以让一群原本彼此陌生的孩子，在一次次舞龙训练中懂得，只有大家步调一致，龙才能真正“活”起来。

李晓琴特别向14位云南教师表达感谢。她说，也许很多年以后，孩子们未必还能记得每一个动作、每一句唱词，但他们会记得，2026年的夏天，曾有一群来自中国云南的老师来到他们身边，让他们真正感受到中华文化的魅力。

一颗种子，留在了蒙特利尔

中国驻蒙特利尔副总领事王红在闭营活动上向顺利完成课程的营员表示祝贺，并特别感谢远道而来的14位云南民族大学教师。

王红副总领事将“中华文化大乐园”称为一堂生动的文化体验课。短短两周，营员们接触中国民族舞蹈、乐器和手工，学习武术、书法、国画、茶艺、诗词等，在丰富知识和增长才艺的同时，亲身感受中华文化的深厚底蕴和魅力。

她希望营员们把两周里学到的知识、结识的朋友和收获的感动珍藏心中，让这段经历成为继续探索中华文化的新起点。

王红同时表示，海外华侨华人是中华文化走向世界的重要力量，也是促进中外人文交流、增进民心相通的重要桥梁。包括蒙特利尔孔子学校在内的广大华侨华人，长期为华文教育和中华文化传播付出了不懈努力，也为增进中加两国人民之间的理解和友谊发挥着积极作用。

或许，这正是“大乐园”两个星期之后最值得留下的东西。

闭营仪式最后，舞台和观众席之间的界限渐渐消失。老师、家长、长者、孩子们和来宾一起跳起欢快的集体舞。绿色的扇子满场翻飞，盘龙圆舞一层又添一层。

没有谁再是演员，也没有谁只是观众。

图说： 闭营仪式最后，王红副总领事、李晓琴校长与师生、家长、长者、宾客们一起加入欢快的集体舞，现场气氛达到高潮。

两周的课程结束了。

李晓琴说：“今天的闭营，并不是结束，而是一个新的开始。”她希望孩子们今后继续学习中文、了解中华文化，把已经播下的种子慢慢培育，让它在未来开花结果。

图说： 师生同台表演“扎染走秀”。

两周的“大乐园”落幕了，而对许多孩子来说，与中华文化的相遇，也许才刚刚开始。

这个夏天，一颗关于中华文化的种子，已经悄悄留在了蒙特利尔。——完

编辑：胡海

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